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Este
programa de estudios, que utiliza las estrategias educativas más
innovadoras en la formación de los estudiantes de medicina (centrada en el
estudiante, basada en la resolución de problemas, integrada, orientada a
la comunidad y sistemática), conlleva un complejo sistema de
planificación, coordinación y recursos específicos tanto a nivel humano
como materiales.
El
alumno dispone, entre otros, de los siguientes recursos para su
formación:
 Aprendizaje en pequeños grupos, permitiendo de este modo una
atención personalizada y continuada a lo largo de todo su
proceso de formación. |
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Utilización del ordenador como instrumento cotidiano de
aprendizaje y trabajo. Todo estudiante dispone de un ordenador
desde su ingreso en el primer curso de los estudios de
Medicina. Una formación básica en informática aplicada a la
medicina es impartida al inicio del primer curso. Una parte
importante de los contenidos
teóricos, tanto del primero como del segundo ciclo, se
realizan a través del
ordenador. | |
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Practicas en laboratorios dotados de la más
moderna tecnología en el campo de las ciencias básicas (microscopía óptica -cada alumno dispone, en
cada práctica, de un microscopio Leitz y de un amplio
repertorio de preparaciones-, sistema de adquisición de
imágenes microscópicas y seguimiento por circuito cerrado de
televisión, utilización de cadáveres y guía en CD-Rom para
disección, visualización tridimensional de macromoléculas vía
Internet, electroforésis de ácidos nucleicos y proteínas,
estudio de actividades enzimáticas, practicas de ingeniería
genética, análisis de cariotipos humanos, etc.). |
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| Entre las facilidades
para la realización de las prácticas de Fisiología destaca la
existencia de un sistema que le permite al estudiante llevar a
cabo sus propios registros de electrocardiografía,
electroencefalogafía, electromiografía, espirometría, y muchos
más. Cada alumno dispone en su propio ordenador del software
necesario para analizar su registro y trabajar con él todo el
tiempo que necesite. Además, disponemos de un CD-ROM para
comprender la Fisiología a través de audiovisuales. | |
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Laboratorio de medios audiovisuales, equipado
con 18 puestos de ordenador, además de uno para el profesor,
equipo de grabación y reproducción de vídeo y equipo de
videoproyección. | |
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Aula de autoaprendizaje, donde cada alumno
dispone de su propio lugar de trabajo equipado con medios
informáticos y recursos bibliográficos. |
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Practicas asistenciales en los centros
hospitalarios, de Atención primaria y de salud pública, a lo
largo de toda la formación. | |
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Servicio
de asesoramiento y tutelaje del estudiante. Su finalidad
es orientar al alumno en la planificación de sus estudios,
ayudarle en la comprensión del contenido teórico y practico de
las distintas materias que configuran el plan de estudios y
revisar la evolución de su aprendizaje. Para ello cada alumno
cuenta con un tutor desde el inicio de sus estudios, un
servicio de consultas a profesores y, además, tiene a su
disposición dos seminarios semanales sobre técnicas de
estudio. |
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Sistema
de evaluación continuado, con la posibilidad de realizar
evaluaciones formativas que permiten al alumno verificar el
grado de alcance de los objetivos de las distintas
materias. | |
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Profesorado.
El grupo de profesores responsables de la docencia se
caracterizan por el alto nivel de producción investigadora
(con estancias en centros de investigación extranjeros) junto
a una notable experiencia docente. Su procedencia es diversa,
desde las cercanas Facultades de Medicina de Murcia o
Miguel Hernández (Alicante), Complutense (Madrid) o Navarra,
hasta los más lejanos centros de notable prestigio
internacional como la Universidad de California o los
Institutos Nacionales de la Salud (INH) de Estados
Unidos. |
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Unidad de
Educación Médica, encargada de la planificación,
organización, coordinación y evaluación del aprendizaje del
alumno, y de la evaluación de la calidad de la docencia
impartida. | | |
